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| 观察,让教育行为更优化 | |
| 引用本文： | 朱涤瑕.观察,让教育行为更优化[J].教育导刊,2012(8). |
| 作者姓名： | 朱涤瑕 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市实验幼儿园 江苏宜兴214200 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布已十余年,其精神早已深入人心.但在各种教研活动中,我们却常常会看到教师教育理念与实践之间的偏差.例如,教师们都知道观察幼儿、了解幼儿需要的重要性,但在对教师教育行为的观察中,我们发现,很多教师还没有养成自觉观察幼儿的意识或不懂得如何观察幼儿.只有真正有效地观察幼儿,才能解读幼儿、理解幼儿的所作所为,理解幼儿的需要和经验,也才能优化教育行为,让教育行为更贴近幼儿的发展需要,使幼儿更好地发展. |
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