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| 情境式教学理论在计算机教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王浩,张连春.情境式教学理论在计算机教学中的应用[J].教学与管理,2006(8):131-132. |
| 作者姓名： | 王浩 张连春 |
| 作者单位： | 王浩（河北司法警官职业学院） 张连春（河北司法警官职业学院） |
| 摘 要： | 一、情境式教学的基本原理
情境式教学是当前较为流行的一种教育模式,其核心思想是：学习者是学习过程的原动力,学习者将根据个体原有经验进行知识建构,教育工作者的职责就是为学习者创设进行情境学习的环境.同以往的学习理论相比,情境式教学主要有三个方面的特点：关注内部生成,“社会性”学习,“情境化”学习. |
| 关 键 词： | 情境式教学 计算机教学 教学理论 应用 学习过程 教育工作者 学习者 教育模式 知识建构 学习理论 |
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