| 我眼中的亲子同训——聋儿语训教师教育笔记 |
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| 引用本文： | 黄彩艳.我眼中的亲子同训——聋儿语训教师教育笔记[J].希望月报(上半月),2008(2):48. |
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| 作者姓名： | 黄彩艳 |
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| 作者单位： | 广西区聋儿康复研究中心,广西,南宁,530001 |
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| 摘 要： | 亲子游戏是通过孩子和父母在一起做游戏,让孩子在关爱和愉快当中体验天伦之乐,使得孩子在体能、智能、情感等方面的得到良好发展,并且促进和谐的亲子关系.那么,在我从事的聋儿康复教育工作当中发现,由于孩子的失聪,父母对孩子宠爱有加,甚至溺爱自己孩子的家长不在少数,因为对孩子过渡放纵,孩子变得"不听话"、韧性、娇纵.孩子很难配合家长完成每天的训练,让家长非常焦急,孩子不配合训练,训练效果肯定不理想,那怎么办呢?为了解决家长的燃眉之急,我想方设法通过游戏去改善家长和孩子之间的亲子关系,在听觉言语康复训练当中,我尝试着让家长积极参与到训练中来.并让家长充分发挥她的热情和智慧,让家长和孩子之间逐步建立和谐的亲子关系,让孩子可以在父母那儿也能感受游戏之乐,激发学习和游戏的兴趣,习惯成自然.象这样父母参与训练的方式也被称为亲子同训.
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| 关 键 词： | 亲子关系 同训 聋儿语训 习惯 学习 激发 康复训练 听觉 改善 效果肯定 配合 家长 溺爱 失聪 发现 教育工作 聋儿康复 促进和谐 发展 情感 |
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