| 农村学校校本课程开发的背景、价值与策略初探 |
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| 引用本文： | 覃章成.农村学校校本课程开发的背景、价值与策略初探[J].教育理论与实践,2004(17). |
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| 作者姓名： | 覃章成 |
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| 作者单位： | 湖北省宜昌市长阳县枝柘坪中学 湖北宜昌邮编443516 |
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| 摘 要： | 农村教育的世纪迷茫现象和念书赔本现象,正在形成一个农村教育变革临界点;服务“三农”的国家农村教育政策指明了农村教育的发展方向。农村学校校本课程开发,要突破国内外已有的以强化学生学会学习、适应社会和促进学生个性发展为导向的学校教育功能扩张的价值定位局限,确立以根据农村学生升学、务农、务工的分流需求进行因材施教和服务“三农”为导向的学校教育功能再造的价值定位。农村学校校本课程要发育为“农村课程”,以实现21世纪初的中国农村教育理想。
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| 关 键 词： | 农村学校校本课程开发 教育变革临界点 服务“三农” 农村课程 |
A Preliminary Study of the Background, Value and Strategy of Developing School-based Curriculum in the Rural Schools |
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| QIN Zhang-cheng.A Preliminary Study of the Background, Value and Strategy of Developing School-based Curriculum in the Rural Schools[J].Theory and Practice of Education,2004(17). |
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| Authors: | QIN Zhang-cheng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | develop school-based curriculum in the rural schools critical point of educational reform rural curriculum |
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