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| 试论曾子的学习思想 | |
| 引用本文： | 南钢.试论曾子的学习思想[J].教育史研究,2002(2):10-15. |
| 作者姓名： | 南钢 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系，上海200062 |
| 摘 要： | 本从曾子以道德修养为核心的学习观入手，论述了其有关学习内容特别是孝道学习的思想，指出了曾子关于“博”、“习”、“知”、“行”、“让”的学习过程思想，并针对上述有关学习思想的具体要求，提出了一系列颇有价值的学习方法，他的学习思想对于我们今天学习理论的构建和学习实践的指导仍有着重要的借鉴意义和价值。 |
| 关 键 词： | 曾子 学习思想 学习观 学习理论 学习方法 学习内容 学习过程 |
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