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| "三个真实""三加一"实践教学特点及教学体制的构建 | |
| 引用本文： | 肖珑,李伟,任枫轩."三个真实""三加一"实践教学特点及教学体制的构建[J].中国职业技术教育,2006(33):35-36. |
| 作者姓名： | 肖珑 李伟 任枫轩 |
| 作者单位： | 河南职业技术学院,河南,郑州,450046 |
| 摘 要： | 河南职业技术学院在长期的办学过程中，积累了丰富的办学经验，探索出一套适用的实践教学方法，机电一体化技术专业在专业建设和改革方面取得了很大的成绩，形成了“三个真实”、“三加一”实践教学特色。“三个真实”即真实的境、真实的师、真实的品；“三加一”即“三阶段＋一个延续”。 |
| 关 键 词： | 真实 教学体制 教学特点 实践 职业技术学院 机电一体化 办学过程 办学经验 |
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