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| 完善第二课堂体系 培养卓越英语师资——高师院校英语专业第二课堂活动的定位与职能 | |
| 引用本文： | 刘艳辉.完善第二课堂体系 培养卓越英语师资——高师院校英语专业第二课堂活动的定位与职能[J].宿州教育学院学报,2014(4):108-109. |
| 作者姓名： | 刘艳辉 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院西方语言学院,黑龙江牡丹江157011 |
| 基金项目： | 本文系黑龙江省高等教育教学改革项目：高校英语专业第二课堂体系建设与研究的阶段性成果;牡丹江师范学院教学改革重大项目：高校英语专业第二课堂体系建设与研究的阶段性成果（12-XJ14108）. |
| 摘 要： | 高师院校英语专业旨在培养卓越的英语师资,准确定位与明确职能是有效开展第二课堂活动的前提和基础,亦是实现英语专业人才培养目标的关键所在.清楚自身在活动中的定位对教师与学生而言都十分重要,活动定位阶段化对完善第二课堂体系十分必要;培养学生的师德、提高学生的专业技能与人文素养、增强学生的教学实践与科研能力是第二课堂活动的重要职能. |
| 关 键 词： | 高师院校英语专业 第二课堂活动 定位 职能 |
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