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| 贵州省幼儿教师职业倦怠现状调查研究 | |
| 引用本文： | 吴俊华,谢进.贵州省幼儿教师职业倦怠现状调查研究[J].宿州教育学院学报,2014(3):74-76. |
| 作者姓名： | 吴俊华 谢进 |
| 作者单位： | 贵州师范学院教育科学学院,贵州·贵阳550018 |
| 基金项目： | 该文为2012年贵州省基础教育课程改革研究中心教育科学研究项目重点项目：贵州省幼儿教师主观幸福感与职业倦怠关系研究（项目编号：Gzkgzx2012003）的阶段性成果之一. |
| 摘 要： | 本研究通过问卷调查对贵州省129名幼儿教师职业倦怠的现状进行了研究,并依据调查结果提出了合理的建议.调查结果显示：贵州省幼儿教师职业倦怠状况为中等程度倦怠.在倦怠的三维度上,个人成就感降低维度得分最高,其次是情绪衰竭维度和去个性化维度.不同年龄、教龄、学历、职务和不同班级幼儿教师在三个维度存在显著差异. |
| 关 键 词： | 幼儿教师 职业倦怠 现状 对策 |
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