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| 广东省城镇高一学生数学认识信念的性别差异研究 | |
| 引用本文： | 陈颖.广东省城镇高一学生数学认识信念的性别差异研究[J].考试周刊,2014(82):64-64. |
| 作者姓名： | 陈颖 |
| 作者单位： | 上饶市第一中学,江西 上饶,334000 |
| 摘 要： | 学生的数学认识信念直接或间接地影响了数学认知的理解、问题解决过程、迁移,以及认知策略的选择。本研究调查发现:广东省城镇高一学生的数学认识信念无性别差异。应消除"在数学学习上,女生天生就不如男生"的传统看法,平等对待男、女生的信念。 |
| 关 键 词： | 高一学生 数学认识信念 性别差异 |
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