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| “以一带多”的主题式阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 段天喜.“以一带多”的主题式阅读教学策略[J].甘肃教育,2013(22):31-31. |
| 作者姓名： | 段天喜 |
| 作者单位： | 庆阳市东方红小学,甘肃庆阳745000 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度.甘肃省首届“陇原名师”专项重点课题《小学语文主题式读写联动“1＋1＋1”模式的行动研究》课题批准号：GSGB[2013]LZ005 |
| 摘 要： | “以一带多”的“阅读语文”的学习过程，其实就是学生读书感悟、塑造心灵的过程。新人教版小学语文教材是按单元编写的，每一个单元就是一个主题，一个主题就是一种思想、一种情感．也是学生的一个智慧世界。在语文教学中，教师应围绕单元主题扩展、整合、生成教材和组织教学； |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 “以一带多” 教学方法 课堂结构 学习方法 |
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