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| 学校文化的理解与建设--优质学校建设共同体学校的经验解读 | |
| 引用本文： | 马云鹏,谢翌.学校文化的理解与建设--优质学校建设共同体学校的经验解读[J].当代教育论坛,2006(1):36-41. |
| 作者姓名： | 马云鹏 谢翌 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 全国高等教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 学校文化是学校成员共享的意义体系，主要由学校的办学愿景和价值，仪式、典礼和传统，故事，建筑和人造物品等要素组成，其核心是学校成员共享的价值观和信仰。学校文化建设的路径在于把握学校最有意义的和最具独特性的学校文化要素。并以此作为学校的象征性领导，将学校文化各要素统领起来，形成有凝聚力的学习共同体。优质学校文化建设的根本追求在于；以生命本体的文化观作指导，创建一个关爱生命的共同体，成为一个充满生长和学习机会的乐园。 |
| 关 键 词： | 学校文化 内涵 要素 路径 追求 |
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