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| 基础课教师在师承效应中的作压 | |
| 引用本文： | 刘朝霞.基础课教师在师承效应中的作压[J].职业技术教育,2007(10):56-58. |
| 作者姓名： | 刘朝霞 |
| 作者单位： | 天津医科大学,天津300070 |
| 摘 要： | 提高高等教育质量，师承效应不容忽视。在新的时代条件和背景下，高校基础课教师更需要增强责任感和使命感，为学生营造一种健康向上、崇尚创新、勤勉钻研、团结和谐的学习氛围，以其高尚的师德、丰富的学识、坚定的信念、严谨的学术追求引导学生健康成长。 |
| 关 键 词： | 基础课教师 高等教育质量 创新型人才 师承效应 |
| 文章编号： | 1008-3219（2007）10-0056-03 |
| 收稿时间： | 2007-01-20 |
| 修稿时间： | 2007-01-20 |
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