| 高校物理分层教学的理论研究与实践 |
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| 引用本文： | 余昌永.高校物理分层教学的理论研究与实践[J].教育教学论坛,2019(30):150-151. |
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| 作者姓名： | 余昌永 |
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| 作者单位： | 1.安徽三联学院 |
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| 基金项目： | 《大学物理》课程教学团队(项目编号:16zlgc018) |
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| 摘 要： | 物理作为所有学科中的难点学科,学生的学习水平参差不齐,除了学生的基础和学习能力外,教师的教学模式同样是一大因素。为改变上述状况,提出了一种分层教学模式。该模式打破了传统教学中“一锅炖”的现象,在综合考量每位学生物理基础、学习能力等因素的基础上,将学生划分为不同层次,并采取不同的教学策略。为更好地实施分层教学,提高学生的物理水平,对分层教学理论进行了研究,并对该教学策略的实施效果进行了实践分析。
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| 关 键 词： | 物理 分层教学 理论研究 实践研究 |
Theoretical Research and Practice of Physics Stratified Teaching in Colleges and Universities |
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| YU Chang-yong.Theoretical Research and Practice of Physics Stratified Teaching in Colleges and Universities[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2019(30):150-151. |
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| Authors: | YU Chang-yong |
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| Institution: | (Anhui Sanlian University,Hefei,Anhui 230601,China) |
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| Abstract: | YU Chang-yong(Anhui Sanlian University,Hefei,Anhui 230601,China) |
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| Keywords: | physics layered teaching theoretical research practical research |
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