着眼终身 贵在自能--"线形"教学模式 |
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引用本文: | 王志尚.着眼终身 贵在自能--"线形"教学模式[J].江西教育,2002(3):20-22. |
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作者姓名: | 王志尚 |
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作者单位: | 山东省青州市教学研究室 |
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摘 要: | “线形”教学模式旨在实现学生自能读书,为其终身的学习、生活和工作奠定基础。一、“线形”教学模式的基本式1.基本式图示导入铺线→初读理线→细读循线→深读悟线2.实用课例评析课文题目:《别了,我爱的中国》第一课时主要教学过程实录:犤板书课题,简要谈话犦犤扣题五问犦师:课文题目中的“别”字是什么意思?生:告别,分别的意思。师:“别了”,课文中指谁跟谁别了?生:“我”跟中国,也就是作者郑振铎跟祖国分别。师:在什么时间分别的?生:1927年“4·12”反革命大屠杀后。师:在什么地方别的,要到哪里去?生:在…
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关 键 词: | “线形”教学模式 小学 语文教学 课堂教学 学生 自能读书 |
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