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生态系统理论视角下的学校心理健康教育新举措
引用本文:李敏和.生态系统理论视角下的学校心理健康教育新举措[J].中小学心理健康教育,2015(3).
作者姓名:李敏和
作者单位:宁夏隆德县第四中学,固原,756300
摘    要:传统的学校心理健康教育注重开设心理讲座和心理课程、开展心理辅导、宣传心理知识等心理操作技术的运用,却忽视了环境对学生心理健康的持续影响,这种心理健康教育模式所达到的效果有限。有效的心理健康教育在注重运用传统心理操作技术的同时,应该考虑营造和谐舒适的校园环境。

关 键 词:生态系统理论  心理健康教育  学校文化
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