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| “免疫”教学中学生认识上的几个问题 | |
| 引用本文： | 乔进军,吕建民.“免疫”教学中学生认识上的几个问题[J].中学生物教学,2007(12):38-39. |
| 作者姓名： | 乔进军 吕建民 |
| 作者单位： | 河北省沙河市第一中学,陕西省商洛市教研室 |
| 摘 要： | <正> 人教版高中生物选修本"免疫"一节的内容,由于受教材篇幅和课时所限,不可能描述得具体而详细。但这样就带来一些问题:学生常对教材中的一些概括性描述语言感到"不知其所以然";另一方面,部分学生却又从教材的个别语句中"悟"出一些不符合事实的"道理"来,以致陷入多个理解上的误区。这是学生天生的求知欲与好奇心造成的,同时也反映了传统教材在编写上的一些弊端。笔者将对此做一简要剖析,以供大家参考。1 淋巴细胞为什么会由骨髓造血干细胞分化、发育而来?教材 P.18只提到"淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的",再无相关内容的描述。部分学生依此 |
| 关 键 词： | “免疫” 中学生 传统教材 教学 高中生物 描述语言 选修本 人教版 |
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