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| 高职合作学习意识调查与分组初探 | |
| 引用本文： | 彭丹,肖小明.高职合作学习意识调查与分组初探[J].当代教育论坛,2006(3):124-125. |
| 作者姓名： | 彭丹 肖小明 |
| 作者单位： | [1]湖南师范大学化学化工学院硕士研究生 [2]湖南师范大学化学化工学院教授 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
随着职业人才需求量的增大、职业素质要求的提高，高等职业类学院的学生需要具有良好的职业素质与合作能力。合作学习能大面积地改变课常气氛，在提高学生学业成绩、提高学生的社交技能和合作能力、促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最晕要和最成功的教学改革”。社会不仅需要具有较发专业知识的职业人才， |
| 关 键 词： | 合作能力 学习意识 学生需要 分组 高职 职业素质 人才需求量 高等职业 合作学习 |
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