“双一流”高校本科生发表学术论文:现状调研、表现差异及纾解之策 |
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引用本文: | 霍振响,李雨洲,白金凤,杨洲.“双一流”高校本科生发表学术论文:现状调研、表现差异及纾解之策[J].高教论坛,2023(9):119-124. |
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作者姓名: | 霍振响 李雨洲 白金凤 杨洲 |
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作者单位: | 1. 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》编辑部;2. 西安交通大学;3. 西北农林科技大学 |
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基金项目: | 陕西省教育科学“十四五”规划2022年课题“陕西省高校研究生学术论文写作能力的联合培养模式研究”(SGH22Y1238); |
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摘 要: | 本科生发表学术论文情况是衡量其科研能力的方式之一,也是评价高校本科生教育质量的指标之一。本研究以42所“双一流”高校本科生为对象,通过问卷调研发现,“双一流”高校本科生科研参与比例达到75.37%,但发表学术论文者仅占23.70%。发表学术论文情况在性别上不存在显著差异,但在年级、科研参与意愿和投入时间上具有显著差异;不同年级学生对撰写学术论文的指导需求不同,参与科研动机存在一定的功利化倾向。本研究建议:首先,制定操作性强的培育政策,完成政策从“虚”到“实”的转变;其次,稳扎稳打做好本科生导师制的各环节工作,完成制度从“浮”到“沉”的转变;最后,尝试创办面向本科生的学术期刊,完成期刊从“无”到“有”的转变,为本科生学术成果交流提供渠道和平台。
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关 键 词: | “双一流”高校 本科生 学术论文 科研参与 科研能力 |
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