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| 地方高校工科教师工程实践素养失配的影响因素与优化策略 | |
| 引用本文： | 任卓瑜,赵军.地方高校工科教师工程实践素养失配的影响因素与优化策略[J].高教论坛,2023(11):34-39+52. |
| 作者姓名： | 任卓瑜 赵军 |
| 作者单位： | 上海工程技术大学 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究青年基金项目“新工科建设导向的国家资格认证框架与范式创新研究——以文化创意专业为例”(18YJC880139)； |
| 摘 要： | 在新工科建设背景下，地方应用型高校对工科教师工程实践素养的要求进一步凸显，然而长期以来师资队伍缺乏工程实践经验和相关素养始终是提升工程教育教学质量的瓶颈问题。研究基于社会生态系统视角，综合案例研究法、专家访谈法、质性研究方法，选取某所地方应用型高校为分析案例，从宏观、中观和微观三个角度系统探讨了地方高校工科教师工程实践素养失配的原因。针对加强地方应用型高校工科教师工程实践素养提出对策建议，以期为实现“双师双能”型师资队伍建设目标、促进教师专业发展提供新思路。 |
| 关 键 词： | 地方应用型高校 工科教师 工程实践素养 教师素养 教师专业发展 |