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| 提高英语课堂教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 朱美琴.提高英语课堂教学有效性的思考[J].中国教育发展研究杂志,2010,7(6):44-45. |
| 作者姓名： | 朱美琴 |
| 作者单位： | 河南省周口市第二初级中学,周口466000 |
| 摘 要： | 现行的初中英语教材一改过去传统的教学模式，体现了新的教学思想，其教学目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打下良好的基础。它强调在情景中教，在情景中学，在情景中用，坚持听说领先、读写跟上的原则。它更有时代气息，更利于激发学生的学习兴趣。只有当学生真正有了学习的兴趣，他们才能自觉地去学习、钻研，才能在学习中处于主动地位，真正成为学习的主人。提高英语教学的有效性，课前要精心设计，唤起学生学英语的欲望；利用情景教学，培养学生学英语的兴趣；利用电教手段，激发学生兴趣。 |
| 关 键 词： | 英语教学 有效性 |
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