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| 基于问题情境创设的数学学习积极性激发策略 | |
| 引用本文： | 匡伟平.基于问题情境创设的数学学习积极性激发策略[J].中小学教学研究,2011(6):5-6. |
| 作者姓名： | 匡伟平 |
| 作者单位： | 吉安市永丰县沙溪学校; |
| 摘 要： | 美国现代心理学家奥苏伯尔认为，让学生进行有意义学习的主观条件之一，就是学习者应处于进行有意义学习的心理准备状态。学习兴趣、学习积极性就是这种良好的心理准备状态。“没有任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生掌握知识的意愿”。作为一门关于数量关系和空间形式的科学，数学是“思维的体操”， |
| 关 键 词： | 学习积极性 问题情境创设 激发策略 数学 心理准备状态 有意义学习 奥苏伯尔 心理学家 |
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