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| 基于学习共同体的农村教师专业发展的访谈研究 | |
| 引用本文： | 洪进步.基于学习共同体的农村教师专业发展的访谈研究[J].中小学教师培训,2011(11):14-16. |
| 作者姓名： | 洪进步 |
| 作者单位： | 福建省厦门市翔安区教育研究中心; |
| 摘 要： | 农村教师专业发展存在诸多先天不足,若基于学习共同体平台,发挥自我能动性,借助外在专业力量引领,将大大提升农村教师的专业素养,促进其专业发展。教师学习共同体是以促进教师主体性发展为目标,以促进知识与经验共享,以深度的教育教学反思和交流为载体,重组教师个体经验,分享彼此对于教育教学认知和理解,进而达到共同发展。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 访谈 专业发展 反思 |
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