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| 儿童电视节目的语用策略 | |
| 引用本文： | 沈晓静.儿童电视节目的语用策略[J].传媒观察,2006(9):37-38. |
| 作者姓名： | 沈晓静 |
| 作者单位： | 南京师范大学文学院博士研究生 |
| 摘 要： | 我国每天收看电视2小时左右的儿童近三亿人。但我国的国情和化背景决定了电视不仅要满足儿童的需求，还应肩负塑造和发展儿童健康人格和志趣的责任。为此在国家广电总局要求下陆续开办的各级少儿频道均提出以“尊重”和“引导”为核心的节目宗旨。实现“尊重”和“引导”的目标，电视节目内容的选择固然重要，但信息传播的形式也不可忽略，由于少儿更注重感官的刺激，“他们是按照形状、颜色、声音和形象来思维的”，因此，作为载体的节目形式直接关系到少儿在收看节目时的取舍。电视得天独厚的优势在于视听兼备，声画并茂，欲使少儿电视节目负载的信息在电视信道中达到最佳传播效果，电视节目在声画传播中应遵循并采取相应的电视语言手段及语用策略。 |
| 关 键 词： | 儿童电视节目 语用策略 少儿频道 国家广电总局 信息传播 少儿电视节目 文化背景 |
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