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| 文本解读，重文本 | |
| 引用本文： | 郑国.文本解读，重文本[J].中学语文教学参考(初中生版),2010(12):31-32. |
| 作者姓名： | 郑国 |
| 作者单位： | 山东桓台县第一中学 |
| 摘 要： | 新课程改革使我们实现了从“教教材”到“用教材教”观念的转变。但“用教材教”并不意味着就可以脱离文本。否则。便是从一个极端走向了另一个极端，将方法论错误地当成了方法。我们的教学必须在立足教材立足文本的基础上进行设计，“用教材教”的前提亦是用好教材。所以，解读文本应先驻足文本。 |
| 关 键 词： | 文本解读 新课程改革 解读文本 教材 方法论 教学 |
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