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| 在作文教学中培养小学生的观察力的策略 | |
| 引用本文： | 李旦婵.在作文教学中培养小学生的观察力的策略[J].广西教育,2015(1):49-50. |
| 作者姓名： | 李旦婵 |
| 作者单位： | 贺州市昭平县昭平镇上岸村小学 |
| 摘 要： | 观察力是指人在感知活动过程中通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官,准确、全面、深入地感知客观事物特征的能力。在小学低年级作文教学中,观察力的培养是重要的教学目标,教师必须从激发学生的观察兴趣入手,指导学生掌握观察方法,让学生乐于观察,并在观察中思考,挖掘现实生活中丰富生动的素材,为写作打下坚实的基础。一、激发观察兴趣,让学生乐于观察培养学生观察力的首要任务是让学生爱上观察,在观察中寻找乐趣。学生有了浓厚的观察兴趣,才能在观察中获取有效的信息,进而为写作积累丰富的素材。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 作文教学 观察力 培养 |
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