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| 文学类文本解读的有效视角 | |
| 引用本文： | 林振昌,金亦挺.文学类文本解读的有效视角[J].中学语文(读写新空间),2015(1):43-45. |
| 作者姓名： | 林振昌 金亦挺 |
| 作者单位： | 浙江苍南县钱库高级中学 |
| 摘 要： | <正>语文阅读教学的过程就是通过文本解读来开展丰富的语文活动以让学生得到自主发展的过程。作为文本解读的主导与主体——教师,要以自己的解读过程引导学生解读文本,体味、体验内中情味或情感,寻绎文本语言背后的特殊的意味、意蕴,最终使学生获得对于文本的理解,形成一定的语文素养。高质量的文本解读是确保语文教学有效性的第一要著,基于此,有必要 |
| 关 键 词： | 文本解读 文学类 语文活动 阅读教学 解读文本 沈从文小说 专题教学 价值取向 解读过程 人物形象 |
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