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| 浅谈单词“串记法”对英语词汇教学的启示 | |
| 引用本文： | 谢文婷.浅谈单词“串记法”对英语词汇教学的启示[J].语数外学习(高中版),2014(6):27-27. |
| 作者姓名： | 谢文婷 |
| 作者单位： | 河源东江中学 |
| 摘 要： | 英语语言学家George W.Wilkins在其《语言教学中的语言学》一文中说道：“如果没有语音和语法,人们还可以传达一点点信息;但是如果没有词汇,那就什么信息也传达不了。”可见,词汇对于英语学习是多么重要。但词汇记忆对于不少学生而言仍是一件痛苦的事情,他们背了又忘,忘了又背,甚是烦恼。这也给英语教师带来困惑：如何才能让学生有效地记忆单词呢？人们逐渐认识到词汇学习并不是孤立地机械记忆单词,应该把这些词汇放在一定的语境中去消化运用,单词“串记法”就在这样的语境中应运而生。 |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 单词 George 语言学家 词汇记忆 语言教学 英语学习 英语教师 |
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