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| 牛津版高中英语“愉快”教学法探究 | |
| 引用本文： | 王志虎.牛津版高中英语“愉快”教学法探究[J].语数外学习(高中版),2014(6):13-13. |
| 作者姓名： | 王志虎 |
| 作者单位： | 江苏昆山市第一中学 |
| 摘 要： | 所谓“愉快”教学指在教学过程中,教师为学生创建一个欢快、轻松的环境,让学生在潜移默化中进行知识学习,教师在和谐、愉悦的氛围中完成教学任务。“愉快”教学的本质在于“教学”,旨在在愉快教学的教学环境中,让学生成为学习的主体,教师起辅助、引导作用。一、在高中英语课堂中进行“愉快”教学的目的从科学的方向上看来,学生在课堂学习时的效率主要是由两方面因素决定的,一是遗传的因素,包含学生的记忆能力,智力、遗传等,是很难改变的;其二是学生的主观因素,包含对知识的兴趣程度,对学习的态度、自身的修养等,是可以通过外力进行转变的。 |
| 关 键 词： | 愉快教学 高中英语 教学法 知识学习 牛津 教学环境 教学过程 潜移默化 |
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