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| 提升思想品德教学效率的五个途径 | |
| 引用本文： | 刘海龙.提升思想品德教学效率的五个途径[J].甘肃教育,2015(3):70. |
| 作者姓名： | 刘海龙 |
| 作者单位： | 张掖市甘州区三闸镇中心学校 |
| 摘 要： | 《思想品德课程标准》指出:"初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。"但是在实际的教学过程中,思想品德课的教学效果却不怎么理想。其原因在于:一是教师将思想品德课上成了单纯的理论课。教师将教材当中的内容进行"提纯",然后向学生进行宣讲,内容枯燥无味。二是教师将思想品德课上成了"整顿课",学生有了问题,教师就利用思想品德课进行集中说教, |
| 关 键 词： | 初中 思想品德课 教学效率 提升 途径 |
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