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| 数学课堂教学中情感态度目标的实现 | |
| 引用本文： | 郭丽.数学课堂教学中情感态度目标的实现[J].数学学习与研究(教研版),2011(4). |
| 作者姓名： | 郭丽 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市海州区中华路小学; |
| 摘 要： | 数学课程标准关于课堂教学四个方面目标中,将情感与态度目标放在了突出的位置,并成为课堂教学的一部分,如果说知识与技能是基础目标的话,那么,情感与态度目标就是实现知识与技能目标的保障.只有关注学生的情感与态度的教育,才能激起学生学习数学的热情,才能最大限度地提高课堂教学效率. |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课堂教学效率 情感因素 教师 关注学生 态度目标 学习数学 数学课程标准 学生学习 教学过程 |
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