|
|||||
|
|
| 生物教学中实施研究性学习的思考 | |
| 引用本文： | 何招娣.生物教学中实施研究性学习的思考[J].考试周刊,2010(11):197-198. |
| 作者姓名： | 何招娣 |
| 作者单位： | 启东市双鹤学校,江苏,启东,226200 |
| 摘 要： | 世界未来学组织曾在《学无止境》研究报告中强调：“以创新的学习来取代维持性学习”，“以参与性的学习来取代被动式的学习”。“研究性学习”是近年来国际教育界倡导的新的学习理念和学习模式，引起世界上许多国家的关注，我国也十分重视。所谓研究性学习是指学生在教师指导下，在自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。 |
| 关 键 词： | “研究性学习” 生物教学 获取知识 维持性学习 学习模式 学习理念 教师指导 学习活动 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |