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| “大班额”的教育生态学思考 | |
| 引用本文： | 邹木荣,李谋.“大班额”的教育生态学思考[J].教学与管理,2009(8):55-57. |
| 作者姓名： | 邹木荣 李谋 |
| 作者单位： | 海南师范大学 |
| 摘 要： | 一、“大班额”教育生态学的基本内涵
1．“大班额”概念的界定
对“大班额”这一概念较为准确的阐述应该是“规模过大的班级”或“人数过多的班级”。班级规模俗称“班额”，即指“在一位特定教师指导下的一个特定班级或一个教学团体的学生人数”。由于我国实行的是与欧美国家不同的授课组织形式，相对于欧美国家而言，我国的班级较为固定，因而，在我国班级规模实际上往往指的是一个班级内学生人数的多少。 |
| 关 键 词： | 教育生态学 大班额 班级规模 学思 学生人数 欧美国家 教师指导 概念 |
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