| 学习倦怠的研究现状及展望 |
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| 引用本文： | 杨丽娴,连榕.学习倦怠的研究现状及展望[J].集美大学学报(教育科学版),2005,6(2):54-58. |
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| 作者姓名： | 杨丽娴 连榕 |
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| 作者单位： | 1. 福州职业技术学院,福建,福州,350108
2. 福建师范大学教育科学与技术学院,福建,福州,350007 |
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| 摘 要： | 倦怠的研究主要在于职业领域里，而近年来国外开始重视研究学生的学习倦怠，但是学生的学习倦怠的界定与量化都还是借鉴职业倦怠的研究成果。学习领域里的倦怠与职业领域里的倦怠有本质的差别，通过修改职业倦怠的部分条目然后将之用于调查学生的学习倦怠尚欠妥当。
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| 关 键 词： | 学习倦怠 构成 测量 影响因素 |
| 文章编号： | 1671-6493(2005)02-0054-05 |
| 修稿时间： | 2004年3月24日 |
Current Studies and Prospects of Learning Burnout |
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| YANG Li-xian,LIAN Rong.Current Studies and Prospects of Learning Burnout[J].Journal of Jimei University,2005,6(2):54-58. |
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| Authors: | YANG Li-xian LIAN Rong |
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| Abstract: | The studies on burnout mostly focus on vocational field, while in recent years the overseas scholars have begun to study learning burnout (LB). As all the studies are in the initial phase, the definition and the survey of LB resort to the experience of job burnout for reference. Meanwhile, burnout in learning field is different in vocational field in essence, so it is unreasonable to modify merely some items of vocational burnout and then use it to research the students' learning burnout. |
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| Keywords: | learning burnout factors measures influencing factors |
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