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| 善良的“谎言” 真情的投入 | |
| 引用本文： | 沈家金.善良的“谎言” 真情的投入[J].湖北教育,1995(Z2). |
| 作者姓名： | 沈家金 |
| 作者单位： | 钟祥市实验小学 |
| 摘 要： | 众所周知的罗森塔尔实验其实名单上的学生并非有 特长,原来是心理学家通过“权威性的谎言”暗示了教师,坚定了教师对名单上学生的信心。教师在平时的教育过程中,从眼神、表情和声音中不自觉地流露出对这些学生的爱抚情感,使学生更加自尊、自爱、自信和自强,激励学生奋发向上。后来人们把这种由教师的期望和爱而产生的效应叫做罗森塔尔效应。 罗森塔尔效应说明了一个简单的事实:真情的投入在教育过程中所发挥的巨大作用。我们的教育对象是一个个活生生的人,无论他们生长环境的好与差,天 |
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