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| 积累习作素材的三种方法 | |
| 引用本文： | 徐光华.积累习作素材的三种方法[J].中国民族教育,2006(5):37-39. |
| 作者姓名： | 徐光华 |
| 作者单位： | 湖北省利川市教研室 |
| 摘 要： | 据统计,蜜蜂每酿一公斤蜜,要飞行45万公里,要在100万朵鲜花上辛勤采蜜;要提炼出人丹那么大的镭,需要8吨重的矿石。“巧妇难为无米之炊”,学生要写出好习作,也像“采蜜”、“炼镭”一样,应当有丰富多彩的素材。那么,教师应该怎样指导学生积累习作素材,帮助他们建立一个属于自己的习作材料仓库呢?一、观察积累法。大千世界,有写不尽的人、事、物、景,然而学生习作时却往往空洞无物。这是为什么?是因为教师引导不到位、学生观察不得法。教师要从激发学生“对周围事物有好奇心”出发,着力于引导学生观察积累,使万事万物汇入学生笔尖。一是引导学… |
| 关 键 词： | 习作素材 指导学生 习作材料 采蜜 教师 |
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