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| 中学数学课堂落实素质培养教学改革实验设计 | |
| 引用本文： | 傅海伦.中学数学课堂落实素质培养教学改革实验设计[J].教学与管理,2001(1). |
| 作者姓名： | 傅海伦 |
| 作者单位： | 山东师范大学数学系 |
| 摘 要： | 一、数学素质教育及其研究现状中国的基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转轨,数学学科教育也不例外。在素质教育思想指导下,如何提高学生的数学素质是当前数学教育的主要任务。数学素质教育的口号,首先是在1992年12月的宁波全国高师数学会上,就数学教育的国际比较而提出的。这次会议研讨的结果之一,就是以数学教育研究小组名义发表的《数学素质教育设计(草案)》的制订,其中对数学素质作了一个界定,即数学素质包括数学意识、问题解决、逻辑推理和信息交流四部分。此后对数学素质教育进行的探讨已在国内形成数学教育及其改革的一个热点… |
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