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| 美育与历史教学并存 高效与历史教学同在——以《蒸汽的力量》为例谈谈如何构建美丽高效的历史课堂 | |
| 引用本文： | 吕秀.美育与历史教学并存 高效与历史教学同在——以《蒸汽的力量》为例谈谈如何构建美丽高效的历史课堂[J].中学教学参考,2010(36):49-50. |
| 作者姓名： | 吕秀 |
| 作者单位： | 江苏睢宁高级中学南校,221200 |
| 摘 要： | “爱美之心人皆有之”，美好的事物总能给人带来身心的愉悦、情感的升华和智慧的启迪。历史教学也是一样，处处洋溢着美的历史课堂，不仅可以使历史教学摆脱当前不受学生欢迎的窘境，而且可以给学生带来一种学习的愉快感受，使他们产生一种联想和回味，引发感情上的共鸣，使他们感受到历史课是一种蕴含哲理、充满智慧、丰富生动且具有审美情趣的享受，从而爱上历史课。那么，如何构建历史课之美呢？笔者拟从课题、结构、语言及思想等角度阐释富有美感的历史课应该具备的元素。 |
| 关 键 词： | 历史课堂 历史教学 美育 力量 蒸汽 审美情趣 智慧 学生 |
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