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| 谈一谈“五步教学法” | |
| 引用本文： | 陈桂明.谈一谈“五步教学法”[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),1998(4). |
| 作者姓名： | 陈桂明 |
| 作者单位： | 江苏省射阳职业高级中学 |
| 摘 要： | “五步教学法”就是指教师把一节课依次划分为“教师讲→教师做→学生做→学生讲→总结作业”等五个教学步骤的一种课堂结构设计方法。它不是一种外部形态上的分类方法,在我们中学的物理、化学以及高校的一些专业实验实习课教学中,也时常自觉或不自觉地运用着。 二、为什么要进行“五步教学法” (一)是教学规律的需求。我们知道教师的主导作用和学生的 |
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