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| 探讨高师声乐教学中认知策略的运用 | |
| 引用本文： | 尹湘云,赵静.探讨高师声乐教学中认知策略的运用[J].现代企业教育,2010(20):229-230. |
| 作者姓名： | 尹湘云 赵静 |
| 作者单位： | 云南省宝山学院,云南,宝山,678000 |
| 摘 要： | 学会学习是大学生学习成功与否的关键。学会运用认知策略，是学生学会如何学习，并成为一个真正独立的学习者的前提条件。高师声乐教学中教师要有意识的培养学生使用学习策略，并将认知策略运用到声乐教学实践中去，切实提高声乐教学效率。这将有助于学生结合声乐知识，学会运用认知策略，真正做到学会学习。 |
| 关 键 词： | 高师声乐 学习策略 认知策略 学会学习 |
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