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| 论高职生挫折教育 | |
| 引用本文： | 唐晓英.论高职生挫折教育[J].荆州师范学院学报,2011(3):171-172. |
| 作者姓名： | 唐晓英 |
| 作者单位： | 四川化工职业技术学院基础部,四川泸州646005 |
| 摘 要： | 挫折的普遍性及高职学生所处层次的特殊性,决定了加强高职学生挫折教育的必要性.自卑是高职学生最沉重的心理包袱,就业机会不均以及就业质量不高是高职学生最根本的受挫源,情感压力是高职生也是所有大学生共同的受挫点.引导学生树立正确的挫折观,学会受挫后的正确归因,尽快转变社会角色,是教育工作者不可推卸的责任. |
| 关 键 词： | 挫折 教育 归因 |
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