小学语文“实用性阅读与交流”任务群教学策略 |
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引用本文: | 邓军,田端阳.小学语文“实用性阅读与交流”任务群教学策略[J].桂林师范高等专科学校学报,2023(6):84-88. |
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作者姓名: | 邓军 田端阳 |
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作者单位: | 1. 黄冈师范学院文学院 |
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基金项目: | 湖北省教育科学规划课题“文化自信视角下跨学科主题学习活动设计与实践研究”(2023GB074);;湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“文化自信视角下的语文项目化学习策略研究”(22Y165); |
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摘 要: | 小学语文“实用性阅读与交流”任务群属于发展型学习任务群,位于六个任务群金字塔形状的塔身,对于学生核心素养的形成起到支撑作用。本文以小学语文五年级教学为例,认为五年级“实用性阅读与交流”任务群教学须立足学生的日常生活,与真实言语情境紧密结合,着力解决实际运用问题。在教学中应聚焦学生的个人与家庭生活、学校与团体生活、社区与社会生活,围绕阅读与交流的实际任务,开展语文学习实践活动,力求提升学生的情感表达与沟通能力、语言积累与运用能力、社会适应与服务能力。
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关 键 词: | 小学语文“ 实用性阅读与交流” 学习任务群 教学策略 |
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