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| 小学语文“实用性阅读与交流”任务群教学策略 | |
| 引用本文： | 邓军,田端阳.小学语文“实用性阅读与交流”任务群教学策略[J].桂林师范高等专科学校学报,2023(6):84-88. |
| 作者姓名： | 邓军 田端阳 |
| 作者单位： | 1. 黄冈师范学院文学院 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划课题“文化自信视角下跨学科主题学习活动设计与实践研究”（2023GB074）；;湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“文化自信视角下的语文项目化学习策略研究”（22Y165）； |
| 摘 要： | 小学语文“实用性阅读与交流”任务群属于发展型学习任务群，位于六个任务群金字塔形状的塔身，对于学生核心素养的形成起到支撑作用。本文以小学语文五年级教学为例，认为五年级“实用性阅读与交流”任务群教学须立足学生的日常生活，与真实言语情境紧密结合，着力解决实际运用问题。在教学中应聚焦学生的个人与家庭生活、学校与团体生活、社区与社会生活，围绕阅读与交流的实际任务，开展语文学习实践活动，力求提升学生的情感表达与沟通能力、语言积累与运用能力、社会适应与服务能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文“ 实用性阅读与交流” 学习任务群 教学策略 |