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| 初中英语听力教学设计初探 | |
| 引用本文： | 余丁佳.初中英语听力教学设计初探[J].福建基础教育研究,2016(4):105-107. |
| 作者姓名： | 余丁佳 |
| 作者单位： | 厦门市湖里中学 |
| 摘 要： | 在英语学习的听说读写四项基本技能中,听是人们进行交流的重要手段,也是获得语言信息和感受的主要途径。因此,在英语听力教学的实施过程中,教师应当善于开发和充分利用听力教材,根据教学目标精心设计听前、听中和听后活动,使学生把通过听力材料所获得的语言知识有效地输出,从而实现逐步提高学生听力水平和综合语言运用的能力。 |
| 关 键 词： | 听力教学设计 听前活动 听中活动 听后活动 |
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