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| 深度教学视域下高职语文地域文化类作品教学探究 | |
| 引用本文： | 李颖.深度教学视域下高职语文地域文化类作品教学探究[J].大学.研究与评价,2023(35):59-62. |
| 作者姓名： | 李颖 |
| 作者单位： | 南京商业学校(江苏联合职业技术学院南京商贸分院)旅游管理系 |
| 基金项目： | 南京市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“信息化背景下中高职语文课程教学模式衔接研究”（课题编号：L/2020/133）； |
| 摘 要： | 语文深度教学理念带来了知识观与学习观的深刻转变，并被逐步应用于语文学科的教学实践。文章旨在通过语文深度教学理论的指导，采用问卷调查法和访谈法，在研究高职语文地域文化类作品教学现状的基础上，提出更有益的教学实践策略，包括深度解读地域文化类作品语文知识、合理设置地域文化类作品教学目标、精心设计地域文化类专题教学体系，以期突破目前的教学困境，帮助学生更好地掌握文化散文的学习方法，理解传承地域文化的精神内涵。 |
| 关 键 词： | 深度教学 高职语文 地域文化 教学探究 |