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| “三全育人”理念下大学生心理危机的识别与干预策略研究 | |
| 引用本文： | 张玉凤.“三全育人”理念下大学生心理危机的识别与干预策略研究[J].大学.研究与评价,2023(5):23-26. |
| 作者姓名： | 张玉凤 |
| 作者单位： | 安徽三联学院学生处 |
| 摘 要： | “三全育人”是指以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为突破口，全面提升高校思想政治工作质量，其中“促进心理健康”是重要组成部分，也是真正落实“立德树人”的根本任务。现阶段，造成大学生异常心理、极端行为频发的原因多种多样。因此，在“三全育人”理念助力下，高校教育工作者应该掌握识别大学生不同类型心理危机的有效方法，通过建立健全大学生心理危机预警机制、及时了解大学生的心理动向、不断完善大学生心理健康教育体系、建立健全大学生心理危机识别与干预系统等方式，及时处理大学生的负面情绪，避免消极元素“乘虚而入”，从而实现对大学生心理危机的有效干预。 |
| 关 键 词： | 三全育人 大学生心理健康 心理危机识别 心理危机干预 |