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| 走多远才能抵达哲理的彼岸——《一棵小桃树》教学思考 | |
| 引用本文： | 许必华.走多远才能抵达哲理的彼岸——《一棵小桃树》教学思考[J].中国小学语文教学论坛,2024(14):75-76. |
| 作者姓名： | 许必华 |
| 摘 要： | 引导学生在单元主题观照下理解《一棵小桃树》“这一篇”的哲理及哲理的达成，“筑梦—追梦—圆梦”是通常的逻辑，然而“圆梦”之后却未必圆满。无论是文本本身还是课堂教学，《一棵小桃树》及其教学应基于常规思维又有所超越，才能引领学生深入文本，启智增慧。 |
| 关 键 词： | 哲理 梦想 自强不息 《一棵小桃树》 |