|
|||||
|
|
| 医学专业课程思政逻辑探析 | |
| 引用本文： | 温泉.医学专业课程思政逻辑探析[J].大学.研究与评价,2023(3):149-152. |
| 作者姓名： | 温泉 |
| 作者单位： | 苏州经贸职业技术学院 |
| 摘 要： | 课程思政作为一种系统完备、逻辑严密的教育实践活动，关乎培养什么人，为谁培养人，如何培养人这个根本问题，所以课程思政的逻辑起点就应当是新时代需要和培养什么人的问题，在这一点上思政课教育和专业课教育在目的和任务上具有高度一致性，都是为了培养全面发展的社会主义建设者和接班人。医学专业课程思政是立德树人逻辑和医学精神逻辑的必然要求，思政教育是医学专业教育的题中应有之义，思想政治素养和人文精神是医学教育的灵魂和旨归，医学教育是思想政治素养和人文精神的基础和载体。两者在认识论和方法论上也是统一的、不可分割的。 |
| 关 键 词： | 医学专业 课程思政 逻辑 人文精神 |