|
|||||
|
|
| 素养导向下小学语文民俗单元进阶任务的设计与实践 | |
| 引用本文： | 许莹.素养导向下小学语文民俗单元进阶任务的设计与实践[J].小学语文,2023(12):48-53. |
| 作者姓名： | 许莹 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市钱塘区景苑小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出实践育人、综合育人的观点，要求课程内容以学习任务群的形式来组织与呈现，发展学生的核心素养。民俗单元进阶任务的设计应以素养发展为导向，通过目标层级、任务层级、成果层级三个维度构建“学、研、创”进阶任务体系，在语文实践活动中树立学生的文化自信，促进核心素养的发展。 |
| 关 键 词： | 学习任务群 进阶任务 民俗单元 |