|
|||||
|
|
| 孤独症教育家校社协同的实践探索 | |
| 引用本文： | 李燕玉.孤独症教育家校社协同的实践探索[J].现代特殊教育,2024(1):15-16. |
| 作者姓名： | 李燕玉 |
| 作者单位： | 福建省晋江市特殊教育学校 |
| 摘 要： | <正>孤独症是一种发病机理至今不明的神经性发育障碍，在官方还没有出台与孤独症学生相关教育指南的情况下，特殊教育学校该如何针对出现的大量孤独症学生进行有效教育呢？福建省晋江市特殊教育学校特设孤独症学生教育部，经过9年的实践探索，构建了“三维立体、全方位育人”的家校社协同育人格局。 |
| 关 键 词： | 孤独症教育 家校社协同 特殊教育学校 |