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| 发育迟缓幼儿教育干预个案研究 | |
| 引用本文： | 王丽君,曹国强.发育迟缓幼儿教育干预个案研究[J].现代特殊教育,2024(5):72-73. |
| 作者姓名： | 王丽君 曹国强 |
| 作者单位： | 江苏省常州市金坛区启智学校 |
| 摘 要： | 随着学前融合教育的开展，幼儿园比较常见的发育迟缓幼儿，包括智力发育迟缓、语言发育迟缓、运动发育迟缓等广泛性发育迟缓，他们的个别化教育康复需要得到更多的关注与支持。文章以一名广泛性发育迟缓幼儿为个案研究对象，围绕幼儿的核心症状，以其语言发展与动作发展为突破口，坚持教康结合，积极发挥幼儿园一日活动育人功能，同时深化家园协同，促进幼儿全面发展、充分发展，使他们更好地融入普通学前教育。 |
| 关 键 词： | 发育迟缓 观察 干预 学前融合 |