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| 基于元认知理论的一对基因“致死问题”的突破策略 | |
| 引用本文： | 于彦军.基于元认知理论的一对基因“致死问题”的突破策略[J].生物学教学,2024(4):85-87. |
| 作者姓名： | 于彦军 |
| 作者单位： | 新疆乌苏市第一中学 |
| 摘 要： | 基于元认知理论，引导学生通过跨章节、跨学科的知识重构，深度理解遗传规律的内涵与外延，有效突破一对基因的“致死问题”,提高高中生物学复习效率，提升科学思维，落实学科素养。 |
| 关 键 词： | 元认知理论 基因 致死问题 突破策略 |
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